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Mission parlementaire «Apprentissage de la lecture » ou les obsessions ministérielles

Le 24 janvier dernier, la mission parlementaire “Apprentissage de la lecture” présentait son rapport en commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’assemblée nationale, assorti de 35 propositions. Des recommandations appuyées sur un prétendu “consensus scientifique”, fondées sur les obsessions ministérielles et le leitmotiv des « données probantes » qui ne prouvent résolument pas grand-chose. En réalité, des pans entiers de la recherche sont laissés de côté, dont des recherches de première importance.

Publié le 09-02-2024 - MAJ il y a 3 mois
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