La DEPP a publié fin avril 2 notes concernant l’évolution des résultats des évaluations nationales 6ème et 4ème (depuis 2017 pour la 6ème). On y constate globalement un maintien voire une aggravation des écarts de “performances” entre les élèves scolarisé·es en éducation prioritaire (EP) ou hors EP, scolarisé·es dans les établissements ayant un IPS le plus bas (groupe 1) ou le plus haut (groupe 6), entre les filles et les garçons. Pour la FSU-SNUipp, c’est une forme de bilan de la politique éducative conduite depuis 2017, année de l’arrivée rue de Grenelle de Jean-Michel Blanquer.